A revista Professor de Matemática Online (PMO) é um veículo para publicação e ampla divulgação de artigos acadêmicos relevantes à formação inicial e continuada do professor da Educação Básica, cobrindo todos os temas da Matemática, sua prática de ensino, sua história e suas aplicações. Ela poderá publicar resultados condensados de trabalhos de conclusão de curso, ferramentas virtuais e outros produtos de docentes e discentes dos programas e cursos de formação de professores de Matemática.

VOLUME 10 – NÚMERO 2 – 2022 – ISSN 2319-023X
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Sombras de triângulos ao sol: uma demonstração algébrica elementar do Teorema de Lhuillier em geometria espacial
(351 )
Victor Ibrahim Santos El Adji • Humberto José Bortolossi; 203-209.
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Alguns Números 2-Quasemonodígitos Primos
(799 )
Fernando Soares de Carvalho • Eudes Antonio Costa; 195-202.
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Contando quadrados coloridos com o Lema que não e de Burnside
(740 )
Diogo Diniz • Caio Antony Gomes; 182-194.
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O retângulo de prata, a razão de prata e sua relação com a sequência de Pell
(1003 )
João Luzeilton de Oliveira; 163-181.
VOLUME 10 – NÚMERO 1 – 2022 – ISSN 2319-023X
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As seções cônicas, as primeiras leis de Kepler e o paraboloide de revolução
(213 )
Gilsânia Abreu Lopes Ribeiro • Jean Fernandes Barros; 149-162.
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Um outro olhar sobre as indeterminações
(732 )
Diego Mathias Desanti • Roy Wilhelm Probst; 128-148.
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Uma revisão sistemática do ensino de matemática para estudantes com transtornos do espectro autista
(718 )
Karina de Kassia Abreu • Evelise Roman Corbalan Góis Freire; 109-127.
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Sequência de atividades didáticas utilizando espirógrafo
(504 )
Fernando de Oliveira Cezarino • Marcelo Firer; 92-108.
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O Teorema de Kontsevich e os intercâmbios polinomiais
(418 )
Adailton José da Silva • Amanda Gonçalves Saraiva Ottoni • José Eloy Ottoni; 76-91.
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O pacote Shiny na criação de applets para o ensino de Funções Matemáticas e Estatística Descritiva na Educação Básica
(456 )
Paula Ribeiro dos Santos • Izabela Regina Cardoso de Oliveira • Evelise Roman Corbalan Góis Freire; 65-75.
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Uma adaptação da definição de corpo para o Ensino Fundamental: resolução de equações por meio dos elementos neutro e oposto
(563 )
Ivana Manfio Cocco • Luciane Gobbi Tonet; 48-64.
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A lei de Poiseuille como motivadora para o ensino de Cálculo
(318 )
Gabriel Fernandez Ferrari Melo • Juscimar da Silva Araujo; 29-47.
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Generalização da integral de Fresnel
(287 )
Joilson Ferreira de Carvalho Paulo • Sérgio Costa Lino; 21-28.
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Técnicas para resolução de equações Diofantinas lineares
(787 )
Egidio Costa Filho • Márcio Lúcio Rodrigues • Orlando Eduardo da Silva Ferri; 1-20