A revista Professor de Matemática Online (PMO) é um veículo para publicação e ampla divulgação de artigos acadêmicos relevantes à formação inicial e continuada do professor da Educação Básica, cobrindo todos os temas da Matemática, sua prática de ensino, sua história e suas aplicações. Ela poderá publicar resultados condensados de trabalhos de conclusão de curso, ferramentas virtuais e outros produtos de docentes e discentes dos programas e cursos de formação de professores de Matemática.
VOLUME 8 – NÚMERO 2 – 2020 – ISSN 2319-023X
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Criptografia na educação básica: das escritas ocultas ao código RSA (408 )
Igor Nascimento da Silva • Christine Sertã Costa; 144-155.
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Sobre a soma dos ângulos planos de ângulos poliédricos convexos (250 )
Roberto Ribeiro Paterlini; 156-169.
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Montando critérios de divisibilidade diferentes (358 )
Bruno Ribeiro • Talysson Paulo da Silva; 170-179.
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Matemática financeira no ensino médio técnico: análise de erros apresentados por alunos do terceiro ano (212 )
Maurício de Moraes Fontes • Dineusa Jesus dos Santos Fontes; 180-194.
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Generalização de um truque matemático (231 )
Rogério César dos Santos • Paulo Eduardo de Brito • Wescley Well Vicente Bezerra • Carlos Derli Almeida Cornélio; 195-201.
VOLUME 8 – NÚMERO 1 – 2020 – ISSN 2319-023X
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Cortando bolo, pizza e grissini (1292 )
José Antonio Salvador; 1-20.
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Métodos de Euler e Runge-Kutta de 4ª ordem por meio de um applet do Geogebra (695 )
Flank David Morais Bezerra • Manoel Wallace Alves Ramos; 21-42.
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O sonho de Lagrange (832 )
José Carlos Magossi; 43-63.
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Sobre um novo método de inversão de matrizes de Vandermonde para solução de recorrências lineares homogêneas de ordem superior (504 )
Lucas S. C. de Sá • Elen V. P. Spreafico; 64-72.
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Um método alternativo para o cálculo de determinantes (1123 )
Jadielson Silva de Oliveira • Luiz Antônio da Silva Medeiros; 73-82.
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Flexágonos (417 )
Nara Bobko • Patrícia Massae Kitani • William John Hirt; 83-94.
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Movimento maker: Um incentivo ao estudo da geometria e a interdisciplinaridade (420 )
Barbara Batista dos Santos de Andrade • Luiz Carlos de Andrade; 95-110.
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Criptografia como ferramenta no ensino da matemática (588 )
Cintia K. Rosseto • Suetônio de A. Meira; 111-121.
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Metodologia baseada em recursos computacionais para a introdução de limites no Ensino Médio (415 )
Helena Corrêa Ribeiro • André Fabiano Steklain Lisbôa; 122-137.
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Uma propriedade “esquecida” sobre área de regiões poligonais (407 )
Roberto Ribeiro Paterlini; 138-143.