Apresentação

A revista Professor de Matemática Online (PMO) é um veículo para publicação e ampla divulgação de artigos acadêmicos relevantes à formação inicial e continuada do professor da Educação Básica, cobrindo todos os temas da Matemática, sua prática de ensino, sua história e suas aplicações. Ela poderá publicar resultados condensados de trabalhos de conclusão de curso, ferramentas virtuais e outros produtos de docentes e discentes dos programas e cursos de formação de professores de Matemática.

VOLUME 7 – NÚMERO 2 – 2019 – ISSN 2319-023X

• Uma abordagem para o estudo da função quadrática no conjunto dos números complexos
  

  Roberto do Nascimento Batista • André Fabiano Steklain Lisbôa; 185-194.

  Número de Visualizações

  : 193
• O problema do mapeamento no plano
  

  Josimar da Silva Rocha • Rogério César dos Santos • Hudson Rodrigues Armando; 180-184

  Número de Visualizações

  : 344
• Matemática aplicada ao estudo da área ocupada pelo crescimento de micro-organismos como ferramenta para o ensino da função exponencial
  

  Elizangela K. S. Goldoni; 166-179.

  Número de Visualizações

  : 562
• Mínimos quadrados lineares desenvolvidos no contexto do Ensino Médio
  

  Adriano R. de Melo; 157-165.

  Número de Visualizações

  : 377

VOLUME 7 – NÚMERO 1 – 2019 – ISSN 2319-023X

• Cálculo integral para o Ensino Médio
  

  Alyrio A. Cordeiro Neto; 133-156.

  Número de Visualizações

  : 1204
• Inteiros algébricos e a questão da comensurabilidade entre o lado e as diagonais de um polígono regular
  

  Ronald S. de M. Pinto • Diego Alves; 122-132.

  Número de Visualizações

  : 459
• Caracterizações de convexidade para polígonos simples
  

  Luciano André • Rogério de Aguiar; 95-121.

  Número de Visualizações

  : 554
• Introdução aos números transcendentes e aos números de Liouville
  

  Lindauriane Pereira • Luiz Feitoza • Diego Lima • Genilson da Silva; 77-94.

  Número de Visualizações

  : 494
• Álgebra e teoria dos números para olimpíadas
  

  Ana P. Chaves; 66-76.

  Número de Visualizações

  : 934
• Sistemas de números reais: intuição ou rigor?
  

  José C. Magossi; 50-65.

  Número de Visualizações

  : 1033
• Imposto de renda: matemática no cotidiano
  

  Rubia M. O. Santos • Maiara N. B. Marques; 46-49.

  Número de Visualizações

  : 1334
• Progressões geométrico-aritméticas e aritmético-geométricos generalizadas
  

  Rogério Azevedo Rocha; 37-45.

  Número de Visualizações

  : 1236
• Cadeia de Markov aplicada à tendência para formação acadêmica ou técnica, e comparação com a oferta de mercado
  

  Geoge O. Mamede • Vânia G. Brito dos Santos; 20-36.

  Número de Visualizações

  : 1032
• Resoluções visuais de alguns problemas de matemática da Educação Básica
  

  Hilário Alencar • Larissa Cândido • Milena Farias; 1-19.

  Número de Visualizações

  : 2441