VOLUME 6 – NÚMERO 1 – 2018 – ISSN 2319-023X
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A irracionalidade e transcendência de certos logaritmos
Ronald Simões de Matos Pinto • Liliana Manuela G. C. da Costa; 68-75.
Número de Visualizações: 347 -
Subtração de números inteiros na reta geométrica
Silvio Rogério Alves Esquinca; 61-67.
Número de Visualizações: 227 -
CORDIC: funções hiperbólicas
Claudemir Aniz • Antônio Cézare de Araújo Giansante; 50-60.
Número de Visualizações: 175 -
Progressões aritméticas de ordem superior
José Filho Ferreira Nobre • Rogério Azevedo Rocha; 35-49.
Número de Visualizações: 204 -
Equações algébricas e decisão do melhor investimento
Ronie Peterson Dario • Jeferson Santos da Silva; 22-34.
Número de Visualizações: 202 -
O uso do software Geogebra para o estudo de problemas de otimização no Ensino Médio
Josenildo da Cunha Lima • Luciana Roze de Freitas; 1-21.
Número de Visualizações: 318
VOLUME 5 – NÚMERO 1 – 2017 – ISSN 2319-023X
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O uso do GeoGebra no ensino de elipse nas aulas de matemática da Educação Básica
Gracino Francisco Rodrigues • Elisabete Duarte de Oliveira; 11-30.
Número de Visualizações: 221 -
Implementações aritméticas
Evilson Vieira; 1-10.
Número de Visualizações: 224
VOLUME 4 – NÚMERO 1 – 2016 – ISSN 2319-023X
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História, resolução numérica e GeoGebra no ensino de equações algébricas
Rubens Robles Ortega Junior • Thiago Phelippe Abbeg; 5-20.
Número de Visualizações: 192 -
Tetração e superexponenciais
Marcus Vinicius de Araujo Lima; 1-4.
Número de Visualizações: 145
VOLUME 3 – NÚMERO 1 – 2015 – ISSN 2319-023X
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Geometria Dinâmica no Ensino de Transformações No Plano
Margarete Farias Medeiros • Maria Alice Gravina; 51-70.
Número de Visualizações: 166 -
Entendendo problemas e conceitos em quadros diferentes da matemática
Paulo Jorge Magalhães Teixeira; 31-50.
Número de Visualizações: 128 -
Progressões geométricas e o estudo da matemática financeira
Márcio Lúcio Rodrigues • Vitor José Petry ; 19-30.
Número de Visualizações: 196 -
Investigação matemática com o GeoGebra em uma propriedade dos polígonos
Duelci Aparecido de Freitas Vaz • José Eder Salvador de Vasconcelos • Osni Oliveira de Freitas Filho; 10-18.
Número de Visualizações: 136 -
Uma proposta de modelagem matemática no ensino-aprendizagem de matrizes
Ademir Brandão Costa • Thiago Beirigo Lopes; 1-9.
Número de Visualizações: 227
VOLUME 2 – NÚMERO 1 – 2014 – ISSN 2319-023X
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Geometria fractal no ensino médio: teoria e prática
Ivana Resende da Costa Côrtes • Gladson Antunes; 26-41.
Número de Visualizações: 202 -
Relato de uma Experiência com o software KTurtle na simulação de problemas envolvendo probabilidade
Leonardo Barichello; 15-25.
Número de Visualizações: 151 -
Matemática elementar e saber pedagógico de conteúdo – estabelecendo relações
Leticia Rangel • Victor Giraldo • Nelson Maculan; 1-14.
Número de Visualizações: 182
VOLUME 1 – NÚMERO 1 – 2013 – ISSN 2319-023X
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Disco de Poincaré: uma proposta para explorar geometria hiperbólica no GeoGebra
Ricardo Silva Ribeiro • Maria Alice Gravina; 53-67.
Número de Visualizações: 225 -
Frações, sua representação decimal e a calculadora
Dora Soraia Kindel • Erika Favoretto; 44-52.
Número de Visualizações: 270 -
O uso de ambiente de geometria dinâmica como subsídio para a caracterização das funções quadráticas
Alan Gomes de Oliveira • Fabio Antonio Dorini; 32-43.
Número de Visualizações: 194 -
Primos – da aleatoriedade ao padrão
Roberto Luiz Spenthof • Josiney Alves de Souza; 12-31.
Número de Visualizações: 257 -
Atividades que podem propiciar o desenvolvimento do raciocínio funcional no alunado do ensino médio e universitário inicial
Gilda de La Rocque Palis; 1-11.
Número de Visualizações: 308