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VOLUME 6 – NÚMERO 1 – 2018 – ISSN 2319-023X

A irracionalidade e transcendência de certos logaritmos

Ronald Simões de Matos Pinto • Liliane Manuela C. da Costa; 67-73.
Subtração de números inteiros na reta geométrica

Silvio Rogério Alves Esquinca; 60-66.
CORDIC: funções hiperbólicas

Claudemir Aniz • Antônio Cézare de Araújo Giansanre; 49-59.
Progressões aritméticas de ordem superior

José Filho Ferreira Nobre • Rogério Azevedo Rocha; 35-48.
Equações algébricas e decisão do melhor investimento

Ronie Peterson Dario • Jeferson Santos da Silva; 22-34.
O uso do software Geogebra para o estudo de problemas de otimização no Ensino Médio

Josenildo da Cunha Lima • Luciana Roze de Freitas; 1-21.

VOLUME 5 – NÚMERO 1 – 2017 – ISSN 2319-023X

VOLUME 4 – NÚMERO 1 – 2016 – ISSN 2319-023X

VOLUME 3 – NÚMERO 1 – 2015 – ISSN 2319-023X

Geometria Dinâmica no Ensino de Transformações No Plano

Margarete Farias Medeiros • Maria Alice Gravina; 51-70.
Entendendo problemas e conceitos em quadros diferentes da matemática

Paulo Jorge Magalhães Teixeira; 31-50.
Progressões geométricas e o estudo da matemática financeira

Márcio Lúcio Rodrigues • Vitor José Petry ; 19-30.
Investigação matemática com o GeoGebra em uma propriedade dos polígonos

Duelci Aparecido de Freitas Vaz • José Eder Salvador de Vasconcelos • Osni Oliveira de Freitas Filho; 10-18.
Uma proposta de modelagem matemática no ensino-aprendizagem de matrizes

Ademir Brandão Costa • Thiago Beirigo Lopes; 1-9.

VOLUME 2 – NÚMERO 1 – 2014 – ISSN 2319-023X

Geometria fractal no ensino médio: teoria e prática

Ivana Resende da Costa Côrtes • Gladson Antunes; 26-41.
Relato de uma Experiência com o software KTurtle na simulação de problemas envolvendo probabilidade

Leonardo Barichello; 15-25.
Matemática elementar e saber pedagógico de conteúdo – estabelecendo relações

Leticia Rangel • Victor Giraldo • Nelson Maculan; 1-14.

VOLUME 1 – NÚMERO 1 – 2013 – ISSN 2319-023X

Disco de Poincaré: uma proposta para explorar geometria hiperbólica no GeoGebra

Ricardo Silva Ribeiro • Maria Alice Gravina; 53-66.
Frações, sua representação decimal e a calculadora

Dora Soraia Kindel • Erika Favoretto; 44-52.
O uso de ambiente de geometria dinâmica como subsídio para a caracterização das funções quadráticas

Alan Gomes de Oliveira • Fabio Antonio Dorini; 32-43.
Primos – da aleatoriedade ao padrão

Roberto Luiz Spenthof • Josiney Alves de Souza; 12-31.
Atividades que podem propiciar o desenvolvimento do raciocínio funcional no alunado do ensino médio e universitário inicial

Gilda de La Rocque Palis; 1-11.