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Criptografia na educação básica: das escritas ocultas ao código RSA (871 )
Igor Nascimento da Silva • Christine Sertã Costa; 144-155.
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Sobre a soma dos ângulos planos de ângulos poliédricos convexos (548 )
Roberto Ribeiro Paterlini; 156-169.
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Montando critérios de divisibilidade diferentes (779 )
Bruno Ribeiro • Talysson Paulo da Silva; 170-179.
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Matemática financeira no ensino médio técnico: análise de erros apresentados por alunos do terceiro ano (578 )
Maurício de Moraes Fontes • Dineusa Jesus dos Santos Fontes; 180-194.
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Generalização de um truque matemático (591 )
Rogério César dos Santos • Paulo Eduardo de Brito • Wescley Well Vicente Bezerra • Carlos Derli Almeida Cornélio; 195-201.
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Sobre a soma dos termos de progressões geométricas e métodos numéricos para determinar autovalores e raízes de polinômios (307 )
José Claudinei Ferreira; 202-221.
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Um método geométrico para construção de ternos pitagóricos (359 )
João Francisco da Silva Filho • Matheus de Oliveira Bandeira; 222-235.
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Cadeias de Markov: Uma introdução apresentável ao ensino médio com aplicação ao soneto "Amor é fogo que arde sem se ver" (346 )
Alicia Maria do Nascimento Amorim • Anna Karla Barros da Trindade • Francisco de Paula Santos de Araujo Junior; 236-248.
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Modelos populacionais e censo no ensino médio (290 )
José Rafael Santos Furlanetto • Ligia Liani Barz; 249-263.
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Experiência didática com o aplicativo Euclidea (371 )
Carlos Magno Maritins Cosme; 264-285.