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Aplicação de jogos de pôquer através de tecnologias digitais para ensino de probabilidade (391 )
Marco Antônio Ribeiro Carla • Guimarães Regina Brighenti; 1-20.
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Atividades com o Tangram no ensino remoto: uma abordagem envolvendo o Desenho Universal para a aprendizagem (317 )
Isaura Aparecida Torse de Almeida • Dandara Lorrayne do Nascimento; 21-35.
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Variações de Parâmetros em Funções: proposta e experiência didática remota com o GeoGebra (274 )
Edson Agustini • Érika M. C. Lopes; 36-56.
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Lives no Instagram envolvendo matemática no dia a dia: contribuições do projeto “Sem mais nem menos on-line ”para estudantes e professores da Educação Básica (1099 )
Viviane de Oliveira Santos • Erenilda Severina da Conceição Albuquerque • Késsia Tatiane Rodrigues dos Santos • Wanessa Cavalcanti Oliveira; 57-75.
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Estratégia para o Ensino Remoto: criação e uso de um ambiente virtual de aprendizagem como alternativa para as aulas não presenciais de Matemática (364 )
Luiz Paulo Corradi Moura; 76-87.
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Sequência Fedathi na prática: Mediação docente em uma sessão didática sobre conjuntos no grupo de educação matemática do laboratório multimeios (GEM²) (215 )
Carlos Henrique Delmiro de Araújo • Milínia Stephanie Nogueira Barbosa Felício • Daniel Brandão Menezes • Hermínio Borges Neto; 88-102.
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Enquadrando Pitágoras: uma experiência de ensino com alunos do 8°ano do Fundamental (248 )
Carlos Eduardo Ladeira Vidigal • Fernanda Aparecida Ferreira; 103-120.
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Duas experiências de ensino remoto no curso de Licenciatura em Matemática da Unicamp (383 )
Leonardo Barichello • Marcelo Firer • Rita Santos Guimarães • Letícia Fernandes Soriani; 121-138.
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Processos avaliativos em Matemática para o sexto ano do ensino fundamental via gameficação: relato de experiência (254 )
Augusto Ribeiro de Almeida • Luciano A. Magrini; 139-155.
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O mapa mental como objeto de aprendizagem: critérios de divisibilidade no ensino remoto (266 )
Ariane Aparecida Roque Pereira Horta; 156-165.
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O Ensino de Geometria através do Floorplanner (275 )
Elias Pereira de Souza Junior; 166-173.
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Experiências no ensino de matemática durante o ensino remoto emergencial na Unicamp (270 )
Ricardo Miranda Martins • Mahendra Prasad Panthee • Diego Sebastian Ledesma; 174-186.
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A resolução de problemas de geometria com o auxílio da plataforma Virtual Math Teams e do software GeoGebra (277 )
Bruna Luana Züge • Renan Severo Ferreira • Sabrina Paris de Lima • Carmen Vieira Mathias; 187-200.
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Criação de videoaulas: O protagonismo do aluno como elemento motivador (278 )
Lucas Sicupira • Vinícius Mello; 201-216.
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Múltiplas estratégias de ensino na disciplina de cálculo:relato de uma experiência e das percepções dos estudantes. (145 )
Márcio Rostirolla Adames • João Luis Gonçalves • Mateus Bernardes; 217-226.
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Gamificando as aulas de matemática em um ambiente virtual de aprendizagem (241 )
Edson Henrique da Silva • Erica Boizan Batista • Glauber Marcio S. Pereira; 227-239.